心理健康教育教师与心理咨询师的双重角色：挑战与成长
在高校心理健康服务体系构建中，心理健康教育教师与心理咨询师的双重角色犹如一枚硬币的两面，既承载着促进学生心理成长的使命，也面临着角色冲突与专业发展的挑战。这种双重身份的特殊性，源于我国高校心理健康教育从思政教育体系衍生的发展路径，以及心理咨询职业化进程的滞后性。当教育者与治疗者的角色在同一个体身上交织时，如何平衡教学责任与咨询伦理、如何化解角色冲突带来的职业倦怠，成为当代高校心理工作者必须面对的核
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